Ibrahima Sory SIDIBE, lauréat du Prix littéraire des lycéens de Guinée

 

Au terme d'une année de lecture, d'analyse, de critique, de rencontres, les 250 lycéens, jurés du Prix Littéraire des lycéens de Guinée se sont prononcés. Le roman "La tragédie des jumelles" emporte le trophée avec 56% des suffrages.  Son auteur Ibrahima Sorel Sidibé est un jeune Guinéen, à la plume sensible et poétique. Dans son roman il pose des problèmes de société (excision, mariage précoce, prostitution). Son regard plein de tendresse et de compassion pour ses personnages est sans pitié pour la société qui accule la jeunesse à des positions aussi extrêmes que le suicide.

Auteur prolifique, il touche à tous les genres: poésie, nouvelles, romans pour adultes ou pour enfants. Son imagination bouillonnante nous embarque dans des histoires aux multiples rebondissements alors que sa poésie fouille avec délicatesse ou acuité les émotions profondément enfouies.

Sombre destin 2020 Innov éditions (nouvelles)
Kaly l'enfant chasseur 2021. Ganndal col La Case à palabre (roman jeunesse)
La tragédie des jumelles 2022 L'Harmattan Guinée (roman)
Vers hybrides 2023 . Yigui éditions (Poésie)
Amour nostalgique 2024 . Le Lys bleu France (roman ado)
Le poids du regard  2025. Ganndal, col. Gos&Gars (roman ado).
Les versets d'un poète indigent 2026. Golden éditions (Poésie)

Raymond Bamane , consacré 2ème du Grand Prix du Président de la République de Guinée

 

© guinéesource.com

Les lumières de Lampédusa, un roman qui renvoie chacun à ses responsabilités dans cet exode massif des jeunes vers l'eldorado européen. Ils sont partis à l'aventure, déçus par leur pays, trahis en quelque sorte par des promesses de travail jamais tenues, par des conditions de vie qui se dégradent de jour en jour, la gouttière qui remplit le seau au pied du lit de la mère est criante de vérité ! Dans ce roman fort, Raymond Bamane fait une véritable analyse sociologique de la Guinée , mais il n'épargne pas non plus l'Europe qui ne sait plus faire sa place à l'étranger à quelques exceptions près du côté associatif. Les dangers n'ont pas changé depuis la publication du livre et on déplore toujours autant de morts sur la route. Le roman se termine cependant sur une note d'espoir. Tahoui, "retourné" en Guinée, meurtri dans sa fierté mais désormais lucide, va rebondir et créer sa place dans son pays. La préface de Nadine Bari fait écho avec vigueur au texte de Bamane. 

Félicitations admiratives à Raymond Bamane pour cette deuxième place en cette première édition du Grand Prix Littéraire du Président de la République.
Les Lumières de Lampedusa/ Raymond BAMANE, Editions Ganndal, 2021 ISBN 978-2-35045-117-6

Antoine Bangoura nous a quittés.

 

Nous avons appris avec une profonde tristesse le décès d'Antoine Bangoura. Nous perdons un vieil ami, membre fondateur de l'AALJ, éducateur dans l'âme. Son roman "Bakomê à la recherche de son père" (éditions Ganndal, col. La case à palabre) faisait partie des défis lectures et avait passionné les enfants. Jusqu'à la fin de sa vie il s'est consacré à l'éducation, en tant que professeur, chercheur à l'INRAP et directeur de Groupes scolaires à Conakry puis à Boffa.

Toutes nos condoléances à sa famille et à la communauté des auteurs. Qu'il repose en paix.

Quiz Jangen, jouer avec les livres jeunesse

Jangen,  un quiz original sur les livres jeunesse africains.
Créé par Octa-solution, financé par les ressources éducatives, ce jeu complète les bibliomalles* mais pas uniquement. Les bibliothèques riches en livres pour la jeunesse sont aussi intéressées.

43 livres d'auteurs contemporains destinés aux élèves du CE2 au Lycée.  

L'application gratuite est téléchargeable sur Playstore et on peut jouer hors connexion. 

Idéal pour la classe. Après lecture individuelle ou collective d'un livre, le maître, ou la maîtresse, peut poser les 10 questions du quiz sur le livre choisi. Les enfants se concertent pour répondre, à la fin de la partie le taux de réussite permet de voir si l'ensemble de la classe a compris l'histoire ou si elle nécessite un petit approfondissement. On peut jouer à l'école ou à la maison. Les bibliothèques du réseau de lecture publique équipée d'Afrikalan, proposent le quiz et une partie des livres sous format numérique. Pour jouer, il suffit (mais c'est indispensable) d'avoir lu le livre sur lequel on veut jouer.

Le principe ludique fonctionne à tous les niveaux. Pour les lycéens qui ont plus d'autonomie, le quiz est un jeu qui prolonge le plaisir de la lecture. Si vous voulez savoir comment il fonctionne précisément, c'est ici en musique

* les bibliomalles sont des malles de livres déposées dans les écoles. une cinquantaine d'école en sont déjà pourvues à Conakry et une dizaine à l'intérieur du pays. 

Jangen va donc permettre aux enseignants de consolider les acquis en lecture de leurs élèves sur le mode ludique  

Se construire entre rêves, doutes et découvertes- Table ronde-Silj-Conakry-2025

 Dans le cadre du Salon du livre jeunesse, cette table ronde propose une réflexion sur la manière dont la littérature jeunesse aborde les épreuves, les blessures et les fragilités qui jalonnent le passage à l’âge adulte.

À partir de cinq œuvres contemporaines — Envol de Julianna Diallo, Déclic de Mohamed Sylla, Sens interdit de Mabety Soumah, Les confidences du Fromager de Dr Sékou Dine Kouyaté et Le creux du ventre de N’Falamini Kaba — les intervenants s’interrogeront sur la représentation des jeunes confrontés à la difficulté, à la perte ou à l’échec, et sur les ressources qu’ils mobilisent pour se reconstruire.

Ces récits se distinguent par leur approche réaliste et leur regard lucide sur la vie, loin des dénouements idéalisés. Ils mettent en lumière la capacité des personnages – et, à travers eux, des lecteurs – à trouver leur propre voie.

La rencontre permettra d’aborder plusieurs axes de réflexion :

• Le rôle de la littérature jeunesse dans la compréhension et le dépassement des expériences douloureuses ;

• Les liens entre fiction et réalité dans l’accompagnement des jeunes lecteurs ;

• La responsabilité de l’écrivain vis-à-vis de son public et la portée éducative, voire thérapeutique, de la fiction.

Cet échange, ouvert au public, a pour ambition de valoriser la puissance formatrice de la lecture et d’interroger la place du livre comme outil d’émancipation et de construction personnelle.

Jeudi 6 novembre à 13h au Centre culturel franco-guinéen (CCFG) Pont du 8 novembre

 

De l’oralité berçante de mon enfance à l’écriture engageante de ma jeunesse par Sory Dansoko

 

Les chants, les contes, les fables des chasseurs, les légendes… ont bercé ma tendre enfance et fasciné mon esprit ; ces genres oraux m’ont permis de rêver d’être un conteur très tôt. C’est dans cette ambiance d’éducation traditionnelle que mon père m’a scolarisé. A l’école, mon goût de l’art intervient dès le début de mon cursus. Ce goût n’était plus seulement maintenant l’ART de la PAROLE, mais l’art en général. Mais dans quel art, pouvais-je déployer mon imaginaire, mes émotions ? Comme à l’école primaire, je dessinais bien, je me hasardais à faire des tableaux de peintre, sans me rendre compte que j’étais déjà dans la créativité artistique. Un jour, je réalise Mami Wata, une image fantastique, que les contemplateurs demandent de multiplier pour l’acheter et en embellir leur chambre.

Je trouvais déjà à travers mon imagination créative le prix du bonbon et "une aura" auprès des gens.

Un souffle de littérature au lycée Boubacar Biro de Sangoyah par Sylla de Labaya

 Au jour du Samedi 19 avril 2025, la cour du lycée Boubacar Biro de Sangoyah s’est transformée en un véritable foyer d’effervescence intellectuelle. Dès les premiers instants, l’atmosphère était marquée par l’enthousiasme et la curiosité. Les élèves, venus en nombre, avaient préparé cette rencontre avec le plus grand soin. La salle, sans décor particulier, était comble, des regards curieux, des cahiers ouverts, des mains prêtes à se lever. Tout annonçait une rencontre unique : « Nous attendions ce moment depuis plusieurs semaines, confie Mariama, élève de 9ᵉ année. Lire Le Déclic nous a donné envie de comprendre ce qui a inspiré l’auteur. »
Chaque question qu'ils me posaient, témoignait une lecture attentive, un esprit critique aiguisé et une réelle soif de comprendre l'histoire et les enseignements du Déclic : le courage face à l’adversité, l’importance des choix, la force des convictions. J'ai répondu : « J’écris pour que les jeunes, comme vous, prennent conscience de leur potentiel. Aujourd’hui, j’ai trouvé en vous un public attentif et prometteur. »
Quelque part au fond de moi, cela m'encourageait énormément.
Comme d'autres écrivains jeunes, avec cette chaleur et cette générosité d’un passeur de savoir, j'ai dialogué avec eux sans barrières, ouvrant des pistes de réflexion et invitant chacun à s’interroger sur le sens profond du "Déclic". Les échanges ont été sincères et porteurs, et les réponses des élèves, d’une pertinence rare, ont mis en lumière leur capacité à saisir les nuances et les thèmes universels du livre, à poser des questions qui ouvraient des portes à d'autres pistes de réflexion :